模拟牌面点数
教学版百家乐中，A 通常记为 1 点，2 至 9 按牌面计点，10、J、Q、K 记为 0 点；两张或多张牌点数相加仅保留个位。例如 7 与 8 合为 15，最终按 5 点理解。这里的点数只是规则记号，并不对应货币。
一个教学回合如何进行
模拟展示可分别为庄方与闲方发牌，先计算起始两张牌的个位点数，再依据预先确定的补牌规则决定是否抽取第三张牌。第三张牌处理对两方并非完全对称，具体条件需要使用完整规则表核对，不能简单理解为随意补牌。
第三张牌规则概念
通常自然 8 或 9 点会直接结束该回合；其余情况下，闲方先按点数条件决定是否补牌，庄方则根据自身点数以及闲方第三张牌进行判断。规则分支较多，教学时应使用明确的流程图或标准规则表逐项核对。
概率、随机性与认知偏差
每次发牌产生随机结果，连续出现某种结果并不能保证下一回合的方向。历史序列不是预测承诺；样本很小时尤其容易产生误导。了解概率的重点是认识不确定性与选择偏差，而不是寻找收益策略。
参与边界
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